这才叫翻拍，并不是完全照搬复刻一遍，而是让故事主线和核心主题以贴近本国的方式呈现。从这点来说，这部片子诸如加入安室奈美惠、黑皮辣妹高中生、援交等日本特色元素，取消女儿被霸凌的桥段，就显得非常有日本味道。最后还有全体成功大合跳，很会搞情怀了。

很偶然的观影 对很少看老片的人来说科普性质很重 剪辑不算聪明 创作表面化了点 摄影更像是电视电影 但能看见不少只闻其名不识其人的影人知道一点他她的过去蛮不错的 尤其是黄柳霜和阮玲玉 前者只了解是早期好莱坞电影的亚洲熟脸 后者的印象只有张曼玉那部著名的电影 能稍微知道一些秘辛和代表作加几个“想看”已经收获挺大了

作为新浪潮的领军人物之一，特吕弗和戈达尔还是有很多不同之处。大量叠化以及画外音乐的使用，都能看出特吕弗致力于在保留作者性的同时，追求艺术与商业的平衡。长镜头使得画内与画外的时间保持一致，摒弃了蒙太奇的独断性，让观众有自己的思考空间。景深镜头又实现了画面的丰富性，让一个镜头能够拥有多重含义。老师带领学生跑步那段，便通过一段长镜头来展现这个年纪的孩子们的性格，伴随着摄影机的移动，学生越变越少，但老师从未回头看一眼。这部片子最明显的含义便是控诉法国教育制度对孩子们心灵所造成的伤害。安托万本是一个拥有独特性格的孩子，信任朋友也行侠仗义，偶尔会犯些原则性的错误，但却始终得不到学校和家庭的帮助和引导，最终只能奔向大海，迷惘于何地才是他的安身之处。于此，定格成为后来表达未解决的情景时的一种大受欢迎的技巧。

用伍尔芙书里的话来聊天也太浪漫了。我们无法记住每一天，但是会记住每一个瞬间。

如果你是被一个机器人带大的，它坏掉的时候，你会哭么？看完有种淡淡的忧伤，正如全片缓慢的节奏和许许多多的空镜头，就像是一个机器人在努力记住每天一点美好的事情。一个能如此完美地用树木嫁接的比喻来形容领养孩子的机器人简直不能叫做机器人了。另一个很感人的瞬间是杨的遥远过往，为了省空间，他将一些遥远的记忆层层叠叠地压缩，然而解压后看完却又发现他几乎是另一个家庭一生的陪伴。 | 改编自Alexander Weinstein所著短篇故事《Saying Goodbye to Yang》(向杨说再见)